教育机构那些事 教育机构为
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构那些事的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育机构那些事的解答，让我们一起看看吧。
教育培训机构的利与弊？
首先非常感谢你的邀请
关于教育培训机构的利与弊是很明显的！我们都知道，目前学校的体制造就了很多老师不愿意给学生多教，心里一直在盘算值或者不值，从来没有把他当成一种义务去付出，这比曾经的共产党员精神差很远！当然也不排除老师薪资低的原因！自己生存都出了问题，谁还愿意管其他的呢！
由于这种体制，就延伸了外边的所谓教育培训机构。其实教育机构基本都是优质资源分享的结晶，所以能办理教育机构，大多都是学校出类拔萃选择离职的人！唯一的不足，这类教育培训费用太昂贵了，一般家庭很难支撑！
在如今这个社会，就会出现显而易见的问题，穷人上不起学仍然为穷人，有钱人凭借优势资源变得更有钱！
教育培训机构的利在于普及了推广了某知识或者技能，学员要学设计学会了，这是它的利，帮助某群体获得某知识技能。
培训机构的坏处在于疯狂敛财完全不顾学员成长，一种已卖课的形式病态的圈学员的钱，收了一茬又一茬！！
16年参加了某教育培训机构学习某知识，亲眼所见98%的同学学了没有变化，同时！培训机构会说你还没有上我们另外一个课程。
培训机构会把课程设置123456789这样的层级，一层一层的疯狂敛去同学十年的财富！！比如说你今天学一个演讲课！花了5000，过了一个月推一个声音课3800+，在过一个月推形象课5000+，在过一个月推讲师课28000+以此类推！
培训机构掌舵者是一个贪财的人，他就会比较注重课程层层递进剥销同学财富！他如果还有良心，就会注重同学学习的反馈。到底有没有学会。课程是否需要重新打磨！
最后总结，教育培训机构就像刀一样，拿的人不一样，有人用它雕刻艺术，有人用来犯罪，你要学一个知识或者技能就好好学，用点心，行动行动。
教育培训机构的利在于普及了推广了某知识或者技能，学员要学设计学会了，这是它的利，帮助某群体获得某知识技能。
培训机构的坏处在于疯狂敛财完全不顾学员成长，一种已卖课的形式病态的圈学员的钱，收了一茬又一茬！！
中小学培训教育机构主要是做什么的？
首先，它是需要有利润的，是赚钱的，收合理的费用，赚取合理的收益，解决孩子学习上的问题！
其次，带动一批有志于从事教育的人完成一件很有意义的事情，实现一批非师范生的教育梦想，实现人生的价值！
然后，带动周边家长、孩子对于教育的认识，特别是培训机构的认知以及熟悉教育机构在教育体制中也非常重要！
最后，教育机构可以根据自身的条件，带动周边家长对升学考试的了解，刺激更多的部门关注教育改革，真正落实减负双肩，让孩子眼睛更有光泽，让孩子的腰挺得笔直，让孩子有时间可以去玩！
一个机构不以赚钱为目的，你就不要想他会把孩子的成长放在首位，有利润才会有好老师，有好老师，孩子的成长才有保证！
中小学教育机构的出现，是素质教育和应试教育的双重作用。
随着社会的发展，教育的觉醒，优质教育资源的缺乏和对应的竞争，中小学教育机构应运而生。
中小学教育机构按照线上线下可以分为在线教育和线下面授教育。在线教育从原来101网校等发展而来，10年左右炒的很热，但是发展受限，2015年以后大家越来越理性和慎重，从2016年开始慢慢又有所繁荣；
线下教育以新东方，好未来，高思，学大，精锐等机构为代表，目前做得也比较好；
培训项目一般分为应试类产品和素质类产品，应试类产品主要以文化课辅导为主，语文，数学，英语等等。素质类产品现在也非常丰富，比如美术，书法，舞蹈，音乐，机器人等，近几年也出现很多新兴的素质类培训机构。
所以，培训机构的出现，从家长和学生的角度讲，一是为了应试，二是为了拓展孩子们的兴趣，提高孩子们的素质。
对于投资人而言，初衷往往是做教育比较高尚，有一定的教育情怀，当然最终的目的还是要有合适的赢利。
就回答这些吧！
培训机构的作用别的不说，但有一处是不可否认的，是家长的助手，让那些因工作无法照顾到孩子的家长们可以有机会让自己的孩子成才，让他们安心工作，让他们回家后可以放松休息，这绝对是培训机构阳光的一面。
中小学培训教育机构也属于教育机构。只是它属于个人开设的以盈利为目的，社会需要的一种服务行业。它面对的群里比较有针对性，比如根据孩子的弱项科目进行补习辅导，或者孩子的兴趣爱好进行开设的班级。现在的中小学培训教育机构鱼龙混杂，千奇百态为了招到学生用各种宣传手段，目的就是在盈利的基础搞教育。
我觉得社会上有培训教育机构是一件好事，只是希望开设培育教育机构的私企不要只为了盈利而忘记对孩子教育的负责。
没想到这个问题这么多人回答，我也来说说。
中小学教育机构是做什么的，确切点说应该是中小学培训机构是做什么的。
一般来说，就是素质类和应试类两种。
素质类常见的包括体育、艺术、儿童英语、编程、机器人、……等等，非常多。（我把非应试类的都归到来这类中）
应试类的就是我们常说的为了升学考试需要学习的课程。
机构的存在是市场决定的，根据以上类型就可以清楚的知道，家长送孩子来的目的只有两个：学习学校不教的素质类课程和为了升学考试。
升学考试面向的是两类群体（但其实来的是三类家长）：
1.为了升入更好学校，学习学校不教的知识。或者学校的内容无法满足孩子对更难题目的追求（毕竟学校要面向大部分学生讲课）。这个也被称为培优。
2.因为一些原因，在学校已经跟不上进度了，需要出来把差的内容补充上。
3.（其实不是针对他们的，但是这个群体特别多）看其他孩子补课，让自己孩子也参加补课的。
有没有在教育机构上班的，感觉怎么样？
这个我有必要回答～
我是两年教育机构上班，现在目前是公办学校老师～
先不说工资待遇，如果让我重新选择，可能我再也不会当教育机构老师了，在教育机构我可以说比我现在还要认真负责，因为那个时候我毫无牵挂，一心搞教学。现在在公立学校还有很多别的不止教学工作要做，分了我的精力。重点说说教育机构感觉吧～
我入职的机构不知道大家又可以听说过，贝尔安亲课后托管，怎么说呢，小学生课后托育这种事情关键还是要看家长，父母是孩子的第一任老师，并不是所有家长都很信任你，更多时候是质疑你的能力，也觉得你是为了钱💰，可更多时候托管老师并没有挣到钱，而是老板，教育一旦商业化，它的本质就发生了变化，我们要有招生任务～还要有续班任务。
到最后，才醒悟过来，跟熟人打工是不行的，自己努力就考教师呗~现在很好，会静下心来练字，做运动。以前就不行了，要闲来无事，就打电话联系家长～
我在培训机构上班已经10个年头了，感觉挺好，关键是家长比较认可，现在学生越来越多，孩子学得好自然会给你推荐其它学生，所以每学期都是提前预订名额，年纪大了也不准备进公办校了，喜欢上课在哪里教书都一样的，春秋学期周六日会比较忙，平时比较轻松，暑假班课比较多，但一个多月很快就过去了。我们这儿团队氛围很好，没有勾心斗角，大家凭能力挣钱，按规则做事，简单省心快乐！
对于中小学来说，教育已经分为三块。
一是国立或私立的正规学校。
其内部教员的工资并不高，相当同工龄公务员的水平或低一些，业务水平较高，都是科班出身。
受家长、学生及社会尊重程度差。
(什么原因)?
二是课外辅导学校。
收费高，家长自愿拿钱买成绩。
教师受尊敬程度恰好与公立学校相反。
(什么原因)?
三是托管班。
从12年到20年，我在培训行业已经八年了。从大一的兼职到大三的全职，再到大四出去自己办机构，两年后又成为自由教师直到现在，一路走来走了很多弯路，但现在总算是有一个稳定的生活状态，虽然每天都课很多但是还是挺满足的。
1.大一大二兼职阶段每周末去机构给孩子上一对一，那段时间应该是很难忘的，因为常常为了两个小时的课备一两天，确实没经验(主要是高考数学考了138，对数学还是很自信)，所以只能花时间弥补，而且那个时候一节课两个小时工资30，那两年只是本着一个负责的态度只把教书当兼职。
2.大三开始全职了(主要想挣得更多，一开始也只打算做到毕业)，这也是我的教研水平第一次得到提升的一年，这一年我把高中数学的所有框架系统搭建完成(虽然选题还不是很厉害，但是对高考的把握应该算是专业的了)，而且开始带8人的小班，对课堂的控制也得到了历练，那个时候基本一节课有一百五六，一个月大概有六千多，寒暑假能上万。
3.大四和几个朋友合伙去华阳开了一家专注数学的机构(刚做好简历打算找工作)，仗着一腔热血和前三年的经验，半年做了50多个学生，然后因为种种原因退出了，但这半年我的教研水平得到第二次提升(为了做口碑，好好的逼了自己一把，天天埋头教研)。最后在成都流浪了一年多，也为日后成为自由老师打下了基础(这一年半水平得到第三次提升，因为市中心很多孩子水平挺高的)。
4.在那之后，我和老婆决定定居在成都郊区(主要是老婆一直这里长大，朋友也都是本地人)，买了房。在这里找了几家机构兼职上课(都是一两百学生的小机构)，课时费和机构对半开，现在一节课有八九百，一年也能挣几十W，唯一的一点缺点就是每天睁眼就是课。
5.目前还是没课的时候潜心教研，做一些教学产品，完善自己的教学体系。主要是高一高二的新课(高三一二轮复习已经比较完善了)。一直在机构讲课，不得不承认，上复习课我们还是不错，上新课确实比学校老师差很多。
6.对于未来，再给自己两年时间学习，然后30的时候能够进成都某私立学校(关系到位了，但自己的水平自己很清楚，确实还教不下来，所以这两年又将是逼自己进步的两年)，想进私立主要还是为了孩子(教师子女不仅学费一折，还能照顾到自己的孩子)，所以工资低一些我也很愿意。
这就是我这几年在机构摸爬滚打的经历，我没后悔过。
我毕业后没有工作，一直在培训机构打工。那工作老刺激了。在我面前的不是学生，那是一颗颗不定时的炸弹，你不知道什么时候会响！考试考不好，家长就会找你了解情况：孩子为啥没提高？有一次，有一个孩子送来学了两天，赶上学校考试，成绩没提高，家长就没完没了地问为什么没提高。被我顶了回去，校长又要找我谈话，学生为什么跑了？最可恨的一回，我在朋友圈发牢骚，说了一句：“寡蛋莫让鸡娘抱，不出蛋崽害鸡娘。”就是觉得这话挺好玩的，也没针对谁。结果被家长告到校长那儿。校长找我谈话：朋友圈不能啥都发！那一次我真的生气了。作为老板，称为校长，装的缩头乌龟似的，只能欺负员工。我对他说：朋友圈是我私人空间，我有权利发表我的言论！校长看我生气了，说他只是建议。我说你的建议我不能接受。我以为校长会开了我，但是没有。
现在又开始整顿校外机构，却没人管在职教师补课！培训机构真是“破屋更遭连夜雨，漏船偏遇打头风。”难啊！
我认识三个在教育培训机构上班的人，说说他们的事情吧！
一个是通过进修成人高考取得英语本科学历后，自己办了一个英语培训班，双休日，节假日，寒暑假就是她最忙的时候，起初招生很困难，后来慢慢的学生越来越多，由开始的三十多个学生发展到100多人，按照年龄，年级分成三个班，如今已经形成气候，丈夫是公办教师，业余协助她。如今人家算是迈入有钱人行列了，房子车子都是最好的，两个孩子都已经大学毕业，在成都工作 ，据说已经在成都买了三套房，各自一套，以后准备过去养老。
另外一个是公办教师因为超计划生育被开除，教数学教的很好，先是自己收几个学生小规模培训，后来与前面所说的那个英语老师合伙办培训班，两人专攻数学与英语培训，搭档的很好，具体收入多少 咱不知道，但他的老婆开了一个托管中心，负责学生午晚餐，双休日他在英语培训机构上班，平时在自己家的托管中心帮忙，每学期学生很多，主要都是奔着他的数学辅导去的，如今也是赚点钵满盆满，经常见他开着一辆四个环的车在街上跑。
还有一个是自己办的私人幼儿园，在一个较大的镇上，刚开始还不错，认识我是前几年来我们学校学习过幼小衔接，但因为她办学经验不足，后来随着公立幼儿园的增多，生源越来越少。前几天我去买装修材料，碰见她在一个品牌木地板店里推销木地板，一问才知道她的幼儿园已经关闭了。
所以我认为无论在任何培训机构工作，第一要有精湛的教学经验和能力，第二要有相当负责的敬业精神，因为私人培训机构靠的就是质量和服务取胜， 否则就会走入死胡同，只要认真努力工作，相信也是很不错的。
到此，以上就是小编对于教育机构那些事的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构那些事的3点解答对大家有用。