学前教育的投入体制是指 学前教育的投入体制是指什么
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学前教育普及普惠应知应会?
学前教育普及普惠是指推进学前教育的全面发展和让更多家庭享受优质、安全、有保障的学前教育服务。其应知应会包括:
推动各地区适应生育政策调整,以县为单位优化普惠幼儿园布局和建设。
实施学前教育发展提升行动计划,提高学前教育的普及率和质量。
深入推进教育体制机制改革,完善学前教育管理体制和服务体系。
加强对学前教育的投入保障,增加财政资金支持、优化财政投入结构和增加社会投入。
提升保教质量和师资水平,加大对幼儿教师的培养和支持力度,加强幼儿教师的工作环境和待遇保障,提高教师工作积极性和幼儿园办园质量。
加强学前教育安全管理,确保幼儿园办园安全,预防和及时应对突发事件,保障幼儿的生命安全和健康成长。
需要指出的是,学前教育普及普惠是一个综合性的工程,涉及多个方面。各级政府、教育部门、幼儿园和社会各界都应当带头推动,形成合力,共同促进学前教育的健康发展。
关于学前教育的性质和地位说法正确?
请给出完整的题目。 一、 中国学前教育目前处于快速发展期。 2010年, 国家发表了“国务院关于当前发展学前教育 的若干意见”,明确:学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。 把发展学前教育摆在社会发展中更加重要的位置。 根据国家要求,教育部制定了第一个学前教育三年行动计划。三年计划的实施,有力地推动了学前教育的发展,主要表现在以下方面。 (一)增加了经费投入。 2011年至2013年,中央财政学前教育项目经费投入500亿元,带动地方各级财政投入1600多亿元。全国财政性教育经费中学前教育占比从2010年的1.7%提高到2012年的3.4%。 (二)增加了学前教育的普惠性资源。 1、扩大幼儿园建设数量。特别是支持中西部农村扩大学前教育资源。 2、制定奖奖励补助政策。鼓励社会参与、多渠道多形式举办非公有制幼儿园,扩大学前教育资源。 3、实施在职幼儿教师国家级培训计划,加强学前教师建设,努力提高师资水平。 4、建立学前教育资助制度,对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童入园给予资助。各地普遍建立了学前教育资助制度,资助家庭经济困难幼儿超过400万人次。 (三)加强了院校学前教育师资建设。 2013年培养幼儿园教师的高等院校和中等师范学校已达739所,在校生规模达53.7万人,比2010年增加了25.8万人,增长了近1倍;而且还加大了培训力度。 幼儿园教师国培计划投入11亿元,培训农村幼儿园教师29.6万名。 (四)制定《3—6岁儿童学习与发展指南》,促进了幼儿园保教质量的提高。 为了提高幼儿园的办园水平和保教质量,不断加强幼儿园的规范制度建设,依据教育规律和儿童身心发展规律,教育部出台了《3—6岁儿童学习与发展指南》,各地也积极完善幼儿园的准入制度,加强幼儿园收费、安全、卫生、办园质量等方面的管理,提高幼儿园教师专业素质。 教育部颁布了《幼儿园教职工配备标准》,核定公办园教师编制,通过特殊教育岗位(智力发展障碍)计划、小学教师培训后转岗、接收免费师范生、公开招聘等多种途径,充实幼儿园教师队伍。 经过三年实践,学前教育有了长足进步。 2013年全国共有幼儿园19.86万所,比2010年增加4.82万所,增长了32%。
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